برگزاری پیش نشست پنجم همایش ملی حاشیه نشینی در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
سهشنبه مورخ 6 آبان 1404 پیشنشست پنجم همایش ملی حاشیهنشینی در محل 
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با حضور رئیس همایش ملی حاشیهنشینی دکتر حفیظ الله فولادی و اعضاء هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد. در این نشست دکتر محمد حسنی عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش به ارائه مقاله خود با عنوان «حاشیهنشینی آموزشی» پرداخت.
دکتر فولادی، رئیس همایش ملی حاشیهنشینی، در ابتدای این جلسه به معرفی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و سوابق فعالیتهای میدانی مرتبط با حاشیهنشینی و واگذاری ماموریت ملی ساماندهی مسائل فرهنگی اجتماعی حاشیه نشینی کلانشهرها به پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و سپس به موضوع برگزاری همایش ملی حاشیهنشینی از منظر علوم انسانی و اسلامی پرداخت. ایشان این نشست را پنجمین پیش نشست همایش ملی ذکرشده معرفی و از رئیس و اعضاء هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش بخصوص دکتر حسنی، ارائه کننده محترم مقاله «حاشیهنشینی آموزشی» تشکر نمود.
در ادامه دکتر حسنی به ارائه مقاله خود پرداخت. ایشان در ابتدای مقاله به مفهوم عدالت اجتماعی پرداخته و گفتند: عدالت اجتماعی یک دغدغه ملی و ریشه دار در جامعه ما محسوب میشود لذا نمی توانیم به بحث عدالت بی توجه باشیم. مخصوصا که عدالت یک مفهوم پیچیده است و نیازمند تبیین نظری در حوزه های مختلف، از علوم سیاسی گرفته تا علوم اجتماعی و اخلاق است. ایشان سپس به انواع عدالت از جمله عدالت توزیعی، رویهای و کیفری و غیره اشاره کردند و افزودند آنچه مد نظر ماست عدالت توزیعی است.
دکتر حسنی در ادامه مباحث خود به مفهوم تربیت مدرسهای و رسمی پرداختند که شامل همه مراحل آموزش از مدرسه تا دانشگاه از 6 سالگی تا 18 سالگی را شامل می شود. وی تاکید کردند؛ طبق گزارش یک موسسه تحقیقاتی معتبر در انگلیس، تربیت مدرسهای بزرگترین برابری ساز جامعه است. تحقیقات می گوید هرجا مدرسه بصورت کیفی گسترش مییابد، نابرابریها نیز کاهش مییابد.
دکتر حسنی اذعان نمودند در کشور ما بی عدالتی آموزشی وجود دارد. البته بی عدالتی آموزشی معضلی جهانی است و همه کشورها حتی کشورهای پیشرفته به آن دچارند.
ایشان بر برابریآموزشی تاکید کرده و گفتند: افراد، فارغ از قوم و نژاد و محل سکونت و غیره و تنها بر اساس کرامت انسانی خود باید از آموزش برابر برخوردار باشند.
دکتر حسنی در پایان مباحث خود راهکارهای مقابله با حاشیه نشینی آموزشی را به شرح ذیل مطرح کرد:
1. طراحی محتوای درسی منعطف و چندفرهنگی؛
2. طراحی برنامه مدرسه دوستدار خانواده برای تقویت ارتباط خانه و مدرسه؛
3. طراحی و اجرای برنامه های آموزشی جبرانی و توانمندساز؛
4. برگزاری دورههای کوتاهمدت پیشدبستانی در مناطق محروم؛
5. طراحی و تدوین و اجرای آموزش مهارتهای زندگی مدرسهای برای دانشآموزان حاشیهنشین؛
6. طراحی و تدوین نسخه فشرده برنامه درسی برای کودکان کار؛
7. آموزش چندزبانه برای مناطق چندزبانه.
دکتر حسنی تشکیل صندوق حمایت از آموزش کودکان کار و خانواده های کم برخوردار را نیز یکی از راههای برقراری عدالت آموزشی معرفی کرد.
در ادامه تنی چند از حاضران در جلسه، نقطه نظرات خود را مطرح نمودند.
